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- - - JOURNAL CLUB 'CARLOFONE' - REVISTA EUROPEIA de EDUCAÇÃO MUSICAL ESPECÍFICA | PEER-REVIEW of UNDERGRADUATE level Content

§CARLOFONE (CARLOPHONE)
FORMAÇÃO AVANÇADA EM EDUCAÇÃO PELA MÚSICA
Revista com revisão por pares parcial (1º ano da graduação) | partially revised artistic research - music education/ music abstracts and essays

This journal has its academic and practitioner sides in the way that some knowledge presented in brief reports is for the practical musician

Print edition ISSN 2184-5433 / Online edition EISSN 2184-6022
§CLUBE DE REVISTA
  
§Revisão editorial e académica de par musical: 
Professor Carlos Alberto Viegas, Industry Postdoc (ORCID 0009-0000-2618-8441) - Dirigente da ALPMC-CI
Journal articles com Revisão musical por Pares ao nível da graduação (parcial e aberta). Depois da pré-aprovação do conteúdo e estrutura de um projeto de pesquisa independente, na forma de relatório breve, o preprint (manuscrito pré-aprovado em termos de qualidade mínima, mas ainda não aprovado para qualquer tipo de publicação) ficará alojado na plataforma ResearchGate em acesso aberto, o qual poderá receber feedback externo e, em caso de necessidade, é também consultado um par musical da ALPMC-CI. Quando o artigo obtiver a aprovação da revista para o nível de graduação em educação musical/música (i.e. consistente com um projeto ao nível 5 no QNQ), seguem-se as alterações mínimas (solicitadas pelo editor - se aplicável) e depois a leitura de provas por parte do autor, antes da publicação do título, resumo, palavras-chave e conjunto de dados (figuras e áudios como apêndices) no próximo volume da revista. Para esta revisão parcial é preenchida uma ficha de editor-par musical, a qual é subsequentemente enviada ao autor do artigo. Esta moderação é efetuada para avaliar se o manuscrito é passível de aceitação para uma avaliação por pares parcial, com critérios equivalentes à segunda e terceira etapas de moderação da SciELO Preprints. 

 
Nota introdutória: a Carlofone é uma revista nacional e lusófona (na língua Portuguesa) que aceita propostas de pesquisa básica num estilo descritivo e expositivo em educação musical/teoria, produzindo conhecimento apenas ao nível da graduação, para uma revisão musical por pares (aberta ou parcial), com uma extensão variável entre 6 a 10 páginas (relatórios breves) por cada submissão. A pesquisa aplicada não é avaliada por pares no âmbito deste periódico académico, nem secções de relatórios breves que estejam relacionadas com música microtonal de qualquer tipo – esta pesquisa mais avançada, a aplicada, é escrutinada diretamente pelo editor-especialista musical (altamente qualificado), o qual facultará ao autor um feedback diferenciado, não se aplicando o processo de revisão.
Esta revista académica está disponível em Acesso Aberto numa página do ResearchGate - Preprints para a Revista Carlofone. Para receber uma cópia das outras 7 revistas e o certificado de membro é necessária uma inscrição e envio de um modesto donativo. Membros titulares (formandos) da ALPMC-CI submetem um artigo (na forma de relatório breve) para consideração.
 
 
 
 
 
2024-2025 - LINK do ResearchGate (RG) da Página de Preprints Aprovados pela Revista CARLOFONE, Volumes 04 e 05 em linha (edições conjuntas com eCD-ROM) - volumes ainda não publicados
 
2022-2023 - LINK do ResearchGate (RG) da Página de Preprints Aprovados pela Revista CARLOFONE, Volumes 02 e 03 em linha (edições conjuntas com eCD-ROM)
 
2 ensaios e 1 artigo/relatório breve publicados nesta edição conjunta de 2 volumes:
***Para ler os Resumos visite o periódico na edição em linha de acesso aberto (Open Access)***
 
“Contribuições Lusófonas: a origem de novas correntes musicais pelo cruzamento das culturas Portuguesa, Brasileira, Africana e Afro-brasileira e a influência do jazz na bossa nova e sua internacionalização.”
Autor: Carlos Alberto Ferreira Viegas | Residência/local: Anadia, Aveiro, Portugal | Produção do ensaio pelo ano: 2022 | Volume: 02  
 
“Música popular Brasileira: a inserção da guitarra elétrica e seus principais personagens.”
Autor: Jonielson Lameira de Oliveira | Residência/local: Belém, Pará, Brasil | Produção do ensaio pelo ano: 2023 | Volume: 03
 
“Variações num tema de John Philip de Sousa: enquadramento melódico das batidas fortes do tema, ligação entre as notas harmónicas e sua conexão com as cromáticas.”
Autor: Carlos Alberto Ferreira Viegas | Residência/local: Anadia, Aveiro, Portugal | Produção do artigo/relatório breve pelo ano: 2023 | Volume: 03 (Artigo de referência para autores que se submetam ao processo de revisão por pares parcial) 
Conjunto de dados: 6 ficheiros áudio

 
In English
Introducing the undergraduate research journal:
For reference, this undergraduate research journal in music uses APA writing and citation guidelines and Brief Report formatting style for essays and brief reports/articles. The Carlophone journal is written in the Portuguese language and the Titles, Abstracts and keywords are published in 2 languages. The periodical was approved by The European Network for Theory and Analysis of Music - T&AM European journals online, CiteFactor and EuroPub. 
 
Carlophone (Carlofone) is an international academic journal for musical peer-review indexed with the following journal directories/platforms:
 

 
 


















A ALPMC-CI é Signatária da Declaração de Avaliação da Investigação (referente a publishers e researchers): para ler a declaração clique aqui



It is mandatory at the Academy Band dedicated to R&D (the ALPMC-CI) that authors (associate and full members, graduate members or fellows) submitting for peer review (either partial review for undergraduate content or in the fellowship member audition by DVD) use an appropriate template provided by the ALPMC-CI and a professional level notation software. Essays are not uploaded as pre-prints awaiting feedback for peer-review and can be published in another section of the journal. The fellowship activities are valuable for holders of the graduate training qualification (Specialization Degree) issued by the ALPMC-CI's coordinating PI (principal investigator) on behalf of the research Group monitored by FCT (The Foundation for Science and Technology, in Portugal), and for graduate degree students at higher education colleges.

*****Por favor desça nesta página para conhecer todos os detalhes da revista académica
*****Please scroll down the page to know all the details about the academic journal
 
 
 
 

  

Academy's Peer-Reviewed Journal (Revista de Revisão por Pares da Academia):

In English

This musical journal is a publication for trainees (full members), college/university students (since they register as full members as well), music professionals and tutors with a process of partial peer-review (i.e. 1 editorial reviewer and 1 peer - music-specific and only at the undergraduate level for assessing the accuracy and acceptance of the Musical examples reproduced by the author[*]) which is beneficial and attainable at undergraduate level (early-stage research) in the music education subject and also crucial to performance and teaching. Two types of revision are applicable depending on content level and scope. THE APPROPRIATE LEVEL OF 'REVIEW' USED IS ALSO IMPORTANT FOR A RIGOROUS ASSESSMENT.

[*] 'music-specific' means partial peer review in the way that the revision at the undergraduate level is only applicable to the part of musical data analysis and the author's own music examples presented with figures and annexed audios, as well as the relevant application of citations. An essay should have some artistic freedom without the need of complex analysis (musicological) with academic tone.

The Carlophone journal introduces the experimental basis of music literacy and theory for full members (academy trainees) and college/university students at around the 1st or 2nd year of college/university in a music education or performance degree course, or for a teaching diploma essay. The Fellowship is then suitable to postgraduate members (PgALPMC-CI) - Fellow by Publication may be awarded by the ALPMC-CI National Council (with the 8 journal clubs) which is sponsored by public bodies.

 

How articles are published in the Carlophone journal: articles that pass our peer-review process are annexed to Carlofone with full text and interactive researchgate links (online edition only) to the audio datasets. Each journal volume also announces and introduces each article with the Title, Abstract and information about the author. The annexed full texts and datasets are placed at the end of the volume, which consist in high quality articles of undergraduate musical content. Each journal edition is uploaded on researchgate for Open Access after 2 years of publication. Only subscribed members have instant access to the journal, and to all other ALPMC-CI journals. 

 
 
2019 - Volume 01 | Edição em linha da Revista CARLOFONE
O Volume 1 foi Re-Editado em 2023
CAPA
CONTEÚDO Completo
CONTRA CAPA
 
*ÁUDIO 1 (Tema estilo Cakewalk para Carlofone)
*ÁUDIO 2 (Trecho de Iluminura Musical da 1298ª Sinfonia contemporânea de Carlos Al 'grace' para Grand Carlofone) 
[Musical Illuminure of the 1298th Symphony] - Para ouvir clique aqui
*ÁUDIO 3 (Iluminura Musical para Carlofone, Madeiras e Metais de 'Hino da Alegria' - da 9ª Sinfonia de Beethoven) - Para ouvir clique aqui
*ÁUDIO 4 (Iluminura Musical para Carlofone, Madeiras e Metais de 'Primavera' - das 4 Estações de Vivaldi)
Para ouvir clique aqui

In English

P

 
ractice-focused partial peer-review (musically specific, for performers and composers) for scientific-technical essay articles and brief reports should be used for our Fellowship by DVD Publication and for full members at the level of 1st year and 2nd/3rd year college/university in the field of music education for a scientific quality control, suitable to trainees, music professionals and tutors. We publish essays (descriptive and expository) and advanced technical brief reports in Non-Academic Subject Topics and in general these are peer-reviewed although not in the same way as academic research journals. A short literature review of at least 3 credible professional sources is required on the Specialization course (brief report) and for Fellow by DVD Publication. Only ALPMC-CI full members are able to participate and publish an article (either musically peer-reviewed or under the preprint status) with the CARLOPHONE scholarly journal club (i.e. providing a musical peer-review service). Please register for membership before applying and enjoy many advantages for members, including Continuing education eligible to Specialisation credits for college graduates (holders of a higher education diploma or bachelor's level) and music teachers (of music education and/or in instrumental tuition/tutoring), or solely for personal enrichment and the advancement of skills (non-degree holders). The Review by Musical Peers means assessing the professional development and practice of registered ALPMC-CI Members in training and after training, as well as university/college students on the music/music education degrees. We do not review academic research papers. Our peer-review is really specific on the theoretical music education and analysis for descriptions with quotations of musical excerpts in the scope of music education and performance (the descriptive part). Authors will have some space in the 2nd part of each essay (the expository part), to demonstrate their approaches and ideas of music-making as cited text and on score, for investigating an idea and evaluate evidence for comparison, contrast and provide example, based on a tune, song, Bach melody or jazz standard already described and illustrated on the 1st part of an essay, of the author or from a 1st part previously published by another member. An essay at this journal, to be publishable, must be descriptive and also expository, organized in 2 parts. We do not go through extensive academic writing because our aim is really to concentrate solely on musical aspects and for professional development.

 

2 useful links about descriptive and expository writing (academic writing 1) (academic writing 2


 

 

 

 

Passos a seguir para escrever um Relatório breve:

Na primeira parte procede-se à análise e descrição de 1 tema/peça na área da música folk, popular ou jazz, fazendo a análise harmónica por graus tonais e explicando as relações existentes entre a construção harmónica e as linhas melódicas do tema, descrevendo em detalhe as partes melódica, harmónica e de acompanhamento e contraponto se aplicável (breve análise em torno dos princípios/rudimentos dos 4 pilares da literacia musical e teoria), no contexto da via erudita ou popular da música, usando citações apropriadas – uma pesquisa no método/convenções musicais existentes será necessária.

O relatório breve (artigo de revista) pretende ser uma DESCRIÇÃO completa passo-a-passo da música escrita por palavras próprias do autor e de acordo com a sua compreensão e abordagem pessoal, iniciando pelo menos com alguns dos seguintes pontos:

(Identificar a informação requerida na lista é obrigatório para a 1ª parte do relatório breve)

1. Nome da obra, período ou estilo, ano de publicação e compositor;

2. Tonalidade (maior, menor ou modal);

3. Métrica e tipo de agrupamento de notas (descrevendo o padrão rítmico da melodia);

4. Forma; 

5. Progressão harmónica em numeração romana (graus tonais, incluindo a identificação de substituições/funções tonais secundárias e inversões quando aplicável);

6. Modulação, se aplicável (por exemplo, através de um acorde pivot);

7. Identificação de escalas, modos ou arpejos nos quais se baseia a melodia, e descrevendo os contornos da melodia explicando a sua relação com as harmonias analizadas - desde a escala maior, menor natural (e seus modos) e escalas pentatónicas e de blues até à escala menor harmónica, frígio maior, escala menor melódica de jazz, dórico b2, lídio aumentado, lídio b7 e super lócrio (escala alterada), escala diminuta/meia-diminuta (octatónica) e de tons inteiros. Escalas, modos e arpejos serão também usados na criação de um solo;

8. Tipo de acompanhamento, se aplicável (arpejado, ostinato e/ou padrão rítmico);

9. Textura (homofónica/cordal ou polifónica/contrapontual, e identificar o estilo de contraponto se aplicável), polirritmia e bitonalidade (também se aplicável);

10. Células melódicas/rítmicas ou motivos melódicos (que derivem de outra parte do tema) e síncopa (i.e. ligar tempos fracos com fortes ou partes fracas com fortes do tempo, através de ligadura);

11. Rácio de mudança harmónica (rítmo harmónico como reforço do rítmo natural da melodia, i.e. qual o seu rácio em relação à melodia em termos de ser mais lento e mais simples ritmicamente);

12. Notas-pedal, se aplicável;

13. Articulações, Dinâmicas e/ou Ornamentos no acompanhamento ou melodia (staccato, legato, acentuação, appogg., rolls, mordentes, etc);

14. Cadências (em 4 disponíveis - normalmente termina numa cadência perfeita, ou por vezes imperfeita);

15. Subs - dominantes secundárias (ex: V7/V - V, V/III - iii), trítonos (ex: ii - #IV/V - I), o 3º grau ou 6º grau a substituir o 1º, acorde de sexta a substituir um acorde maior, sensíveis secundárias (ex: viio/V - V, viio/IV - IV), supertónicas secundárias (ex: ii7/III), subdominantes secundárias (ex: IV/IV), ii/V7 - V7, #Vo7 - IV, Iaug I - ii e viim7b5 - V9;

16. Inversões de acordes no estilo western swing (M, m e de 7ª dominante) e subs no estilo de hot jazz (ambos, se aplicável).

NOTA: Deve-se consultar e citar algumas fontes credíveis e uma bibliografia de base para esta descrição

1O ponto 1 pode ser parte da Introdução

  

2ª parte do relatório breve - a investigação musical numa abordagem expositória (explorar/expor um estilo de arranjo musical e/ou solo ou variação, criando um argumento para o trabalho elaborado através de comparação e/ou contraste)

1. Harmonizar uma melodia de Bach por tríades com base numa progressão harmónica que termina em cadência perfeita (I ii V I: o 'ii' é menor ou diminuto - iio/iidim, e a função tónica é maior - I, ou menor - Im, consoante a tonalidade em causa), ou em cadência imperfeita (ii I ii V - fica suspensa no 'V');

2. Aplicam-se as seguintes regras de harmonização/arranjo musical no estilo de Bach: Ib iib7 - V, ii - Ib, I #Vco7 - I e bVo - V; 

3. Duas harmonizações: terminar o trabalho da peça de JS Bach iniciado nos pontos 1 e 2 - harmonizar em polifonia/a 4 partes dobrando e invertendo tríades, aplicando 5ªs diatónicas e 8vas perfeitas (8ªP) consecutivas ou paralelas/não em ambas as formas. Aplicar o cruzamento de partes e um contraponto paralelo/a 2 partes por 3ªs diatónicas | harmoniza-se depois o tema central do artigo da 1ª parte aplicando algumas técnicas listadas nessa parte;

4. Aplicar 7ªs suspensas (criando a 4ª nota da polifonia) e 7ªs diminutas;

5. Criação de solo/improviso em jazz (escrito e analizado em partitura) ou variação no tema (i.e. Tema e variação) ao estilo clássico do período contemporâneo/moderno reproduzindo uma melodia a 2 vozes, por exemplo ao estilo de Bartók aplicando a técnica da bitonalidade.

 

Estilo de Escrita - Algumas orientações nas expressões comuns a utilizar para iniciar as frases do texto:

Observe o...

Observa-se

Repare na...

Repare-se

Note que...

Note-se

Verifica-se...

Não se verifica

...é consistente com o estilo de

Consiste em

Apresenta

Não apresenta


Depois da descrição o autor do artigo (breve relatório) é encorajado à 2ª parte, que consiste em fazer o seu trecho de alguns compassos com software de notação para demonstrar livremente o estilo do seu próprio arranjo musical aplicando qualquer convenção musical que julgue apropriada - desde o barroco de Bach e da música popular e folk Europeia e Lusófona ao pós-tonal de Schonberg e ragtime de Morton, Joplin e Blake; até ao popular de Gershwin e swing e bop de Ellington, Reinhardt, Lang, Davis, Pass, Desmond, Parker, entre outros - seguindo um chart cifrado extraído do tema (normalmente de 8 compassos), com a possibilidade de incluir a criação de um solo curto (num estilo popular ou de jazz) ou variação melódica (período contemporâneo/moderno) proporcionando uma textura harmónica completa do arranjo e/ou composição melódica para músico a solo ou ensemble, com anexos do áudio (conjunto de dados). As citações para o método/convenções musicais utilizadas devem estar presentes e só se aceitam figuras de trechos em notação musical e cifra americana (i.e. tablaturas ou outras representações gráficas a substituir a pauta musical não se aceitam). Termina-se o artigo com uma discussão que consiste na comparação e/ou contraste entre as duas versões do arranjo do tema (a inicial e a reproduzida pelo autor) e a importância do solo criado e descrição em termos técnicos e de estilo.

No caso do programa de especialização (disponível em 2 vertentes/opções) a discussão servirá para obter uma conclusão, dizendo qual a importância dos resultados obtidos (ou encontrados).


Nota: devem-se usar notas de rodapé para explicar algo que não tem espaço no texto principal. O Abstract e o título devem ficar para o final. Ambas as opções não devem exceder 8 páginas, incluindo a página de título e a de referências. 

 

Regra geral para publicação: os ensaios e artigos (relatórios breves) aprovados para publicação (com revisão por pares parcial) e os resumos que foram re-submetidos após alterações mínimas com sucesso (de trabalhos os quais não foram aprovados para publicação mas foram aceites para o processo de revisão por pares), terão os respetivos resumos (abstracts), palavras-chave e introduções, assim como o nome e contacto do autor correspondente, publicados no próximo volume da revista Carlofone, de forma similar aos RILM Abstracts of Music Literature. Os membros recebem uma cópia da edição em formato digital (E-ISSN) a qual ficará registada no RNOD através da ALPMC-CI, sendo a edição em papel (ISSN) depositada na Biblioteca Nacional de Portugal.


Formatação:

Tipo de letra - Times ou Arial, tamanho 12

Espaçamento - 1,15 ou 1,5

Margens - 3.5 cm (esquerda)



In English

Mission: 
To contribute to knowledge in modern contemporary musical composition/analysis (both classical and popular/jazz) and music education in general, and particularly for testing the Grand Carlophone musical instrument (under construction in the Carlos Lab) and the small size/educational carlophone (for tutors of individual music tuition and teachers in classroom music activities), created by Professor Carlos Alberto (Al 'grace') Viegas. As a scholarly journal club, Carlophone acts as an international undergraduate resource for journal-publishable articles of descriptive, expository and exploratory studies in the style of brief reports (journal articles in music theory) and popular music essays submitted by full members and honorary members, with a musical (partial) peer-review to promote the undergraduate research in music education.

Title and subtitle of the music education journal:
Carlophone - Advanced training in Education through Music [Carlofone - Formação avançada em Educação pela Música] 

An annual practitioner type publication (june) with musical peer-review

NOT FOR SALE - Only available to ALPMC-CI Members and to National Library of Portugal visitants and staff.

1 number covered each year with an article available as open source.

1-2 editions - VOL. 01 (2019) - Print and Online
 
 
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