§CARLOFONE (CARLOPHONE)
FORMAÇÃO AVANÇADA EM EDUCAÇÃO PELA MÚSICA
Revista científica de música com Ensaios de teoria, análise e composição (para música erudita e popular/folk ao nível do 1º ano de graduação/ensino superior em educação musical/música) moderados por 2 especialistas e Relatórios breves com Revisão por pares parcial (música de Bach e jazz para a Especialização de formandos externos e estudantes do 2º ano de graduação)
This
journal has both its scientific and practitioner sides in the way that some
knowledge presented in essays from ALPMC-CI external trainees (i.e. not enrolled in college) and year 1 higher education students and in partially peer reviewed (with open review forms) brief reports from year 2 students (undergraduate level music knowledge) is for the practical musician, aspiring composer or school music tutor.
§CLUBE DE REVISTA
§Painel Editorial do Clube de Revista
Moderação de área e Par musical:
Professor Carlos Alberto Viegas, Industry Postdoc (ORCID 0009-0000-2618-8441) - Dirigente da ALPMC-CI
Artigos com Revisão por Pares parcial (i.e. musical e aberta) - o nível de revisão durante a graduação. Depois da pré-aprovação do conteúdo e estrutura de um projeto de pesquisa independente, na forma de relatório breve ou ensaio teórico, o preprint (manuscrito pré-aprovado em termos de qualidade mínima, mas ainda não aprovado para qualquer tipo de publicação) ficará em avaliação parcial por pares na ALPMC-CI (caso seja um relatório breve) e o seu Título e Resumo são publicados na qualidade de Preprint Aprovado numa edição da revista, alojada na plataforma ResearchGate em acesso aberto, a qual poderá receber feedback externo. Quando o artigo obtiver a aprovação da revista para o nível de graduação em educação musical/música (i.e. consistente com um projeto ao nível 5 no QNQ) ou para um relatório breve, seguem-se as alterações mínimas (solicitadas pelo editor - se aplicável) e depois a leitura de provas por parte do autor, antes da publicação do título, resumo, palavras-chave e conjunto de dados (figuras e áudios como apêndices) no próximo volume da revista. Alguns artigos completos poderão ficar publicados na revista em Separata. Para esta revisão aberta parcial é preenchida uma ficha de editor-par musical, a qual é subsequentemente enviada ao autor do artigo por parte do editor (moderador) e depois anexada ao artigo-relatório antes da sua publicação. Esta moderação
é efetuada para avaliar se o manuscrito ao nível de graduação (no caso de ensaio teórico) está elegível de acordo com as diretrizes da revista e se é
passível de aceitação para uma avaliação por pares parcial, com
critérios equivalentes à segunda e terceira etapas de moderação
da SciELO
Preprints.
Par musical:
Sr. Filipe Larsen - Adjunto da ALPMC-CI
Nota introdutória: a Carlofone é uma revista nacional e lusófona (na língua Portuguesa) que aceita propostas de pesquisa básica num estilo descritivo
e expositivo em educação musical específica, produzindo conhecimento apenas ao nível da graduação, para uma revisão por
pares parcial (musical e aberta), com uma extensão variável entre 6 a 10 páginas (relatórios breves) por cada submissão. A
pesquisa aplicada não é avaliada por pares no âmbito deste periódico académico, nem
secções de relatórios breves que estejam relacionadas com música microtonal de
qualquer tipo – esta pesquisa mais avançada, a aplicada, é escrutinada
diretamente pelo editor-especialista musical (altamente qualificado), o qual
facultará ao autor um feedback diferenciado, não se aplicando o processo de revisão.
Esta revista académica está disponível em Acesso Aberto numa página do ResearchGate - Preprints para a Revista Carlofone. Para receber uma cópia das outras 7 revistas e o certificado de membro é necessária uma inscrição e envio de um modesto donativo. Membros titulares (formandos) da ALPMC-CI submetem um artigo (na forma de relatório breve) para consideração.
2024-2025 - LINK do ResearchGate (RG) para a Página de Preprints Moderados da Revista CARLOFONE, Volumes 04 e 05 em linha (edições conjuntas com eCD-ROM)
Nestes 2 volumes: 1 ensaio preparatório de educação musical, 1 ensaio teórico com moderação e 1 questionário de auto-avaliação da aprendizagem
***Para ler os conteúdos visite o periódico na edição em linha de acesso aberto (Open Access) na página do ResearchGate***
2022-2023 - LINK do ResearchGate (RG) para a Página de Preprints Moderados da Revista CARLOFONE, Volumes 02 e 03 em linha (edições conjuntas com eCD-ROM) Nestes 2 volumes: 2 ensaios de educação musical e 1 ensaio teórico com moderação
***Para ler os resumos visite o periódico na edição em linha de acesso aberto (Open Access) através do link do ResearchGate***
“Contribuições Lusófonas: a origem de novas correntes musicais pelo cruzamento das culturas Portuguesa, Brasileira, Africana e Afro-brasileira e a influência do jazz na bossa nova e sua internacionalização.”
Autor: Carlos Alberto Ferreira Viegas | Residência/local: Anadia, Aveiro, Portugal | Produção do ensaio pelo ano: 2022 | Volume: 02
“Música popular Brasileira: a inserção da guitarra elétrica e seus principais personagens.”
Autor: Jonielson Lameira de Oliveira | Residência/local: Belém, Pará, Brasil | Produção do ensaio pelo ano: 2023 | Volume: 03
“Variações num tema de John Philip de Sousa: enquadramento melódico das batidas fortes do tema, ligação entre as notas harmónicas e sua conexão com as cromáticas.”
Autor: Carlos Alberto Ferreira Viegas | Residência/local: Anadia, Aveiro, Portugal | Produção do artigo/relatório breve pelo ano: 2023 | Volume: 03 (ensaio teórico de referência para autores que se submetam ao processo de moderação da revista Carlofone)
Conjunto de dados: 6 ficheiros áudio
In English
Introducing the undergraduate level journal:
The Carlophone is a microtonal idiophone of pitched pyrex tubes and a practicing music tool for the iluminures, both created by Carlos Al 'grace' Viegas. For reference, this undergraduate level journal in specific music education or music uses APA writing and citation guidelines and Brief Report formatting style for essays and brief reports/articles. The Carlophone journal is written in the Portuguese language and the Titles, Abstracts and keywords are published in 2 languages. The periodical was approved by The European Network for Theory and Analysis of Music - T&AM European journals online, CiteFactor and EuroPub.
Carlophone (Carlofone) is an international academic journal for musical peer-review indexed with the following journal directories/platforms:
A ALPMC-CI é Signatária da Declaração de Avaliação da Investigação (referente a publishers e researchers): para ler a declaração clique aqui
It is mandatory at the Academy Band dedicated to R&D (the ALPMC-CI) that authors (associate and full members, graduate members or fellows) submitting
for peer review
(either
partial review for undergraduate content or in the fellowship member audition
by DVD) use an appropriate template provided
by the ALPMC-CI and a professional level notation software. Essays are
not uploaded as pre-prints awaiting feedback for peer-review and can be
published in another section of the journal. The fellowship activities
are valuable for holders of the graduate training qualification
(Specialization Degree) issued by the ALPMC-CI's coordinating PI
(principal investigator) on behalf of the research Group monitored by
FCT (The Foundation for Science and Technology, in Portugal), and for
graduate degree students at higher education colleges.
*****Por favor desça nesta página para conhecer todos os detalhes da revista académica
*****Please scroll down the page to know all the details about the academic journal
Academy's Peer-Reviewed Journal (Revista de Revisão por Pares da Academia):
In English
This musical journal is a publication for
trainees (full members), college/university students (since they register as full members as well), music professionals and tutors with a process of partial peer-review (i.e. 1 editorial reviewer and 1 peer - music-specific and only at the undergraduate level for assessing the accuracy and acceptance of the Musical examples reproduced by the author[*]) which is beneficial and attainable at undergraduate level (early-stage research) in the music education subject and also crucial to performance and teaching. Two types of revision are applicable depending on content level and scope. THE APPROPRIATE LEVEL OF 'REVIEW' USED IS ALSO IMPORTANT FOR A RIGOROUS ASSESSMENT.
[*] 'music-specific' means partial peer review in the way that the revision at the undergraduate level is only applicable to the part of musical data analysis and the author's own music examples presented with figures and annexed audios, as well as the relevant application of citations. An essay should have some artistic freedom without the need of complex analysis (musicological) with academic tone.
The Carlophone journal introduces the experimental
basis of music literacy and theory for full members (academy trainees) and college/university students at around the 1st or 2nd year of college/university in a music education or performance degree course, or for a teaching diploma essay. The Fellowship is then suitable to postgraduate members (PgALPMC-CI) - Fellow by Publication may be awarded by the ALPMC-CI National Council (with the 8 journal clubs) which is sponsored by public bodies.
How articles are published in the Carlophone journal: articles that pass our peer-review process are annexed to Carlofone with full text and interactive researchgate links (online edition only) to the audio datasets. Each journal volume also announces and introduces each article with the Title, Abstract and information about the author. The annexed full texts and datasets are placed at the end of the volume, which consist in high quality articles of undergraduate musical content. Each journal edition is uploaded on researchgate for Open Access after 2 years of publication. Only subscribed members have instant access to the journal, and to all other ALPMC-CI journals.
2019 - Volume 01 | Edição em linha da Revista
CARLOFONE (o Instrumento das Iluminuras Musicais)
O Volume 1 foi Re-Editado em 2023
CAPA
CONTEÚDO Completo
CONTRA CAPA
*ÁUDIO 1 (Tema estilo Cakewalk para Carlofone)
*ÁUDIO 2 (Trecho de Iluminura Musical da 1298ª Sinfonia contemporânea de Carlos Al 'grace' para Grand Carlofone)
[Musical iluminure of the 1298th Symphony] - Para ouvir clique aqui *ÁUDIO 3 (Iluminura Musical para Carlofone, Madeiras e Metais de 'Hino da Alegria' da 9ª Sinfonia de Beethoven) - Para ouvir clique aqui *ÁUDIO 4 (Iluminura Musical para Carlofone, Madeiras e Metais de 'Primavera' das 4 Estações de Vivaldi)
ractice-focused partial peer-review (musically specific, for performers and composers) for scientific-technical essay articles and brief reports should be used for our Fellowship by DVD Publication and for full members at the level of 1st year and 2nd/3rd year college/university in the field of music education for a scientific quality control, suitable to trainees, music professionals and tutors. We publish essays (descriptive and expository) and advanced technical brief reports in
Non-Academic Subject Topics and in general these are peer-reviewed although not in
the same way as academic research journals. A short literature review of at least 3 credible professional sources is required on the Specialization course (brief report) and for Fellow by DVD Publication. Only ALPMC-CI full
members are able to
participate and publish an article (either musically peer-reviewed or under the preprint status) with the CARLOPHONE scholarly journal club (i.e. providing a musical peer-review service). Please register for membership before applying and enjoy many advantages for members, including Continuing education eligible to Specialisation credits for college graduates (holders of a higher education diploma or bachelor's level) and music teachers (of music education and/or in instrumental tuition/tutoring), or solely for personal enrichment and the advancement of skills (non-degree holders). The Review by Musical Peers means assessing the professional development and practice of registered ALPMC-CI Members in training and after training, as well as university/college students on the music/music education degrees. We do not review academic research papers. Our peer-review is really specific on the theoretical music education and analysis for descriptions with quotations of musical excerpts in the scope of music education and performance (the descriptive part). Authors will have some space in the 2nd part of each essay (the expository part), to demonstrate their approaches and ideas of music-making as cited text and on score, for investigating an idea and evaluate evidence for comparison, contrast and provide example, based on a tune, song, Bach melody or jazz standard already described and illustrated on the 1st part of an essay, of the author or from a 1st part previously published by another member. An essay at this journal, to be publishable, must be descriptive and also expository, organized in 2 parts. We do not go through extensive academic writing because our aim is really to concentrate solely on musical aspects and for professional development.
2 useful links about descriptive and expository writing (academic writing 1) (academic writing 2)
Passos a seguir para escrever um Relatório breve:
Na
primeira
parte
procede-se à análise
e descrição
de 1 tema/peça na área da música folk, popular ou jazz, fazendo a
análise harmónica por graus tonais e explicando as relações
existentes entre a construção harmónica e as linhas melódicas do
tema, descrevendo em detalhe as partes melódica,
harmónica e de acompanhamento e contraponto se aplicável
(breve análise em torno dos princípios/rudimentos dos 4
pilares da literacia musical e teoria),
no contexto da via erudita ou popular da música, usando citações
apropriadas – uma pesquisa no método/convenções musicais
existentes será necessária.
O
relatório breve (artigo de revista) pretende ser uma DESCRIÇÃO
completa passo-a-passo da música escrita por palavras próprias do
autor e de acordo com a sua compreensão e abordagem pessoal,
iniciando pelo menos com alguns dos seguintes pontos:
(Identificar
a informação requerida na lista é obrigatório para a 1ª parte do
relatório breve)
1.
Nome da obra, período ou estilo, ano de publicação e compositor;
2.
Tonalidade (maior, menor ou modal);
3.
Métrica e tipo de agrupamento de notas (descrevendo o padrão
rítmico da melodia);
4.
Forma;
5.
Progressão harmónica em numeração romana (graus tonais, incluindo
a identificação de substituições/funções tonais secundárias e
inversões quando aplicável);
6.
Modulação, se aplicável (por exemplo, através de um acorde
pivot);
7.
Identificação de escalas, modos ou arpejos nos quais se baseia a
melodia, e descrevendo os contornos da melodia explicando a sua
relação com as harmonias analizadas - desde a escala maior, menor
natural (e seus modos) e escalas pentatónicas e de blues até à
escala menor harmónica, frígio maior, escala menor melódica de
jazz, dórico b2, lídio aumentado, lídio b7 e super lócrio (escala
alterada), escala diminuta/meia-diminuta (octatónica) e de tons
inteiros. Escalas, modos e arpejos serão também usados na criação
de um solo;
8.
Tipo de acompanhamento, se aplicável (arpejado, ostinato e/ou padrão
rítmico);
9.
Textura (homofónica/cordal ou polifónica/contrapontual, e
identificar o estilo de contraponto se aplicável), polirritmia e
bitonalidade (também se aplicável);
10.
Células melódicas/rítmicas ou motivos melódicos (que derivem de
outra parte do tema) e síncopa (i.e. ligar tempos fracos com fortes
ou partes fracas com fortes do tempo, através de ligadura);
11.
Rácio de mudança harmónica (rítmo harmónico como reforço do
rítmo natural da melodia, i.e. qual o seu rácio em relação à
melodia em termos de ser mais lento e mais simples ritmicamente);
12.
Notas-pedal, se aplicável;
13.
Articulações, Dinâmicas e/ou Ornamentos no acompanhamento ou
melodia (staccato, legato, acentuação, appogg., rolls, mordentes,
etc);
14.
Cadências (em 4 disponíveis - normalmente termina numa cadência
perfeita, ou por vezes imperfeita);
15.
Subs - dominantes secundárias (ex: V7/V - V, V/III - iii), trítonos
(ex: ii - #IV/V - I), o 3º grau ou 6º grau a substituir o 1º,
acorde de sexta a substituir um acorde maior, sensíveis secundárias
(ex: viio/V - V, viio/IV - IV), supertónicas secundárias (ex:
ii7/III), subdominantes secundárias (ex: IV/IV), ii/V7 - V7, #Vo7 -
IV, Iaug I - ii e viim7b5 - V9;
16.
Inversões de acordes no estilo western swing (M, m e de 7ª
dominante) e subs no estilo de hot jazz (ambos, se aplicável).
NOTA:
Deve-se consultar e citar algumas fontes credíveis e uma
bibliografia de base para esta descrição
1O
ponto 1 pode ser parte da Introdução
2ª
parte do relatório breve - a investigação musical numa abordagem
expositória (explorar/expor um estilo de arranjo musical e/ou solo
ou variação, criando um argumento para o trabalho elaborado através
de comparação e/ou contraste)
1.
Harmonizar uma melodia de Bach por tríades com base numa progressão
harmónica que termina em cadência perfeita (I ii V I: o 'ii' é
menor ou diminuto - iio/iidim, e a função tónica é maior - I, ou
menor - Im, consoante a tonalidade em causa), ou em cadência
imperfeita (ii I ii V - fica suspensa no 'V');
2.
Aplicam-se as seguintes regras de harmonização/arranjo musical no
estilo de Bach: Ib iib7 - V, ii - Ib, I #Vco7 - I e bVo - V;
3.
Duas harmonizações: terminar o trabalho da peça de JS Bach
iniciado nos pontos 1 e 2 - harmonizar em polifonia/a 4 partes
dobrando e invertendo tríades, aplicando 5ªs diatónicas e 8vas
perfeitas (8ªP) consecutivas ou
paralelas/não em ambas as formas. Aplicar o cruzamento de partes e
um contraponto paralelo/a 2 partes por 3ªs diatónicas |
harmoniza-se depois o tema central do artigo da 1ª parte aplicando
algumas técnicas listadas nessa parte;
4.
Aplicar 7ªs suspensas (criando a 4ª nota da polifonia) e 7ªs
diminutas;
5.
Criação
de solo/improviso em jazz (escrito e analizado em partitura) ou
variação no tema (i.e. Tema
e variação)
ao estilo clássico do período contemporâneo/moderno reproduzindo
uma melodia a 2 vozes, por exemplo ao estilo de Bartók aplicando a
técnica da bitonalidade.
Opção de extensão para relatórios breves: microtonalidade
I. Intervalos da escala justa e da escala temperada (igual-temperamento)
ii. Série harmónica
iii. Transcrição do tema/peça para a afinação justa
Estilo
de Escrita - Algumas
orientações nas expressões comuns a utilizar para iniciar as
frases do texto:
Observe
o...
Observa-se
Repare
na...
Repare-se
Note
que...
Note-se
Verifica-se...
Não
se verifica
...é
consistente com o estilo de
Consiste
em
Apresenta
Não
apresenta
Depois
da descrição o autor do artigo (breve relatório) é encorajado à
2ª parte, que consiste em fazer o seu trecho de alguns compassos com
software de notação para demonstrar livremente o estilo do seu
próprio arranjo musical aplicando qualquer convenção musical que
julgue apropriada - desde o barroco
de Bach e da música popular e folk Europeia e Lusófona ao pós-tonal
de Schonberg e ragtime de Morton, Joplin e Blake; até
ao popular
de Gershwin e swing e bop de Ellington, Reinhardt, Lang, Davis, Pass,
Desmond, Parker,
entre outros - seguindo um chart cifrado extraído do tema
(normalmente de 8 compassos), com a possibilidade de incluir a
criação de um solo curto (num estilo popular ou de jazz) ou
variação melódica (período contemporâneo/moderno) proporcionando
uma textura harmónica completa do arranjo e/ou composição melódica
para músico a solo ou ensemble, com anexos do áudio (conjunto de
dados). As citações para o método/convenções musicais utilizadas
devem estar presentes e só se aceitam figuras de trechos em notação
musical e cifra americana (i.e. tablaturas ou outras representações
gráficas a substituir a pauta musical não se aceitam). Termina-se o
artigo com uma discussão que consiste na comparação e/ou contraste
entre as duas versões do arranjo do tema (a inicial e a reproduzida
pelo autor) e a importância do solo criado e descrição em termos
técnicos e de estilo.
No
caso do programa
de especialização
(disponível em 2 vertentes/opções) a discussão servirá para
obter uma conclusão, dizendo qual a importância dos resultados
obtidos (ou encontrados).
Nota:
devem-se usar notas de rodapé para explicar algo que não tem espaço
no texto principal. O Abstract
e o título devem ficar para o final. Ambas as opções não devem
exceder 8 páginas, incluindo a página de título e a de
referências.
Regra geral para publicação: os ensaios e artigos (relatórios breves) aprovados para publicação (com revisão por pares parcial) e os resumos que foram re-submetidos após alterações mínimas com sucesso (de trabalhos os quais não foram aprovados para publicação mas foram aceites para o processo de revisão por pares), terão os respetivos resumos (abstracts), palavras-chave e introduções, assim como o nome e contacto do autor correspondente, publicados no próximo volume da revista Carlofone, de forma similar aos RILM Abstracts of Music Literature. Os membros recebem uma cópia da edição em formato digital (E-ISSN) a qual ficará registada no RNOD através da ALPMC-CI, sendo a edição em papel (ISSN) depositada na Biblioteca Nacional de Portugal.
Formatação:
Tipo
de letra - Times ou Arial, tamanho 12
Espaçamento - 1,15 ou 1,5
Margens - 3.5 cm (esquerda)
In English
Mission:
To contribute to knowledge in modern contemporary musical composition/analysis
(both classical and popular/jazz) and music education in general,
and particularly for testing the Grand Carlophone musical
instrument (under construction in the Carlos Lab) and the small size/educational carlophone (for tutors of individual music tuition and teachers in classroom music activities), created by Professor Carlos Alberto (Al 'grace') Viegas. As a scholarly journal club, Carlophone acts as an international undergraduate resource for journal-publishable articles of descriptive, expository and exploratory studies in the style of brief reports (journal articles in music theory) and popular music essays submitted by full members and honorary members, with a musical (partial) peer-review to promote the undergraduate research in music education.
Title and subtitle of the music education journal:
Carlophone - Advanced training in Education through Music [Carlofone - Formação avançada em Educação pela Música]
An annual practitioner type publication
(june) with musical peer-review
NOT FOR SALE - Only available to ALPMC-CI Members and to National Library of Portugal visitants and staff.
1 number covered each year with an article available as open source.
1-2 editions - VOL. 01 (2019) - Print and Online
__________________________
Todos os Direitos Reservados Mundialmente 2019-ao Presente © ™ Academia Livre de PMC-Conservatório Interativo
All
contents of Carlophone are published open access under a CC-BY-NC-ND 4.0 license. Authors retain copyright
and may reuse their work for non-commercial purposes.
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All
contents of Carlophone are published open access under a CC-BY-NC-ND 4.0 license. Authors retain copyright
and may reuse their work for non-commercial purposes.